在幼儿阶段的教学中,由于幼儿的语言能力正处于形成阶段,所以应该在活动中重视语言方面的教学,由此做到从小培养幼儿良好的语言能力。在教导幼儿学习语言时,教师可以采取客家童谣的趣味教学方式。当幼儿发现童谣的趣味性和节奏性以后,他们会因此喜欢上童谣的学习,从而在童谣的学习中发展语言能力。
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