高职教育中隐性课程占据着十分重要的地位，以《移动通信技术》为例，高职院校在充分利用隐性课程的隐性作用以及教育功能时，《移动通信技术》课程体系也在不断丰富。此外，根据隐性课程的研究目标以及内涵入手，深度探讨隐性课程对学生所产生的具体影响以及高职院校隐性课程的构成要素，以此来清楚了解高职院校隐性课程体系的具体措施以及可能开发路径。
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