在幼儿教育过程中,性教育是其中重要组成部分,关系到幼儿的性别角色定位,也关系到幼儿性意识的觉醒。因此,研究幼儿性教育中的性别角色定位非常重要,关系到幼儿的健康成长。但是实际上,幼儿性教育在幼儿教育中较为缺乏,家长与教师对幼儿性教育较为忽视,且难以开口,导致出现幼儿性教育缺乏等问题,影响幼儿性教育质量。为解决此问题,需要加大对性教育的重视程度,加强性别角色定位教育,提高幼儿性教育质量。
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