围绕英语学习者对于翻转课堂的接受程度,从学生的思辨能力、自主学习能力、交际能力、解决问题能力、英语阅读能力和学习行为习惯的培养等方面来探讨翻转课堂对于学生的反拨作用。研究结果表明,学生对翻转课堂的满意度很高,翻转课堂模式能促进学生预习的学习习惯,自主学习、合作沟通、独立思考等综合能力的养成。但是翻转课堂也有不足之处,比如软件平台的人性化设计、平台的功能方面的提升,以及在线学习平台师生间和同学间的互动等。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
