<正>在课堂上教师怎样提问才有效?一、问得少才能得到多提问的目的在于激发疑问,启发思维,但教师提问多了,学生被动应付,思考的空间便少了,就难以主动学习。教师要对教材十分熟悉,全面掌握,才能在阅读教学初读、精读、熟读的各阶段提得出具有启发性、导读性、实效性的问题,留给孩子充分的时间来思考。
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