在当今互联网时代,多媒体技术已经在教学课堂上得到了广泛的应用。在初中教室中加入数学微课程不仅可以在时间和空间上不受限制,而且在很大程度上还提高了学生对于数学的学习兴趣,微观学习也为个性化教学搭建了一个平台,创造出更多的选择。站在学生的角度上,给学习提供充足的时间和空间可以增强他们主动学习的兴趣。本文主要阐述了数学微课程在提高数学学习兴趣,数学理论教学,数学教学,以及数学的课程复习期间的具体应用,从而了解在初中数学中必须要添加微课。
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