小学阶段儿童的发展心理是抽象逻辑思维发展的时期,这个阶段对孩子进行儿童诗歌教学有利于发展儿童的内部语言能力、独立思考能力、审美能力。同时,诗歌的表现形式比较特别,画面感和跳跃感很强,很容易受到孩子的喜爱。对于初次接触诗歌的孩子们来说,大量阅读优秀儿童诗歌,然后尝试仿写儿童诗歌会是不错的方法。而如何合理有效运用情景帮助孩子学习创作儿童诗,则是老师要仔细思考的问题。
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