谈教师诗性智慧的提升

作者：李义胜; 叶牡丹

来源：教育理论与实践, 2011, (29): 39-41.

• 社会情境
• 趋近
• 诗性智慧
• 儿童

<正>目前,我国教师发展注重的往往是专业知识和技能,教师的发展带有明显的"物化"、"技术化"的倾向,难以实现教师由"理性人"到"审美人"再到"道德人"的渐次跨跃。鉴于此,教师的诗性智慧值得引起我们的再次关注。一、诗性智慧的溯源与界

• 出版日期2011
• 单位安庆师范大学