以小学一至六年级的学生为研究对象,针对学生数学学习成绩普遍偏低的现状,以培养全校学生数学学习兴趣、提高数学教学成绩为目标,通过多种方式,进行了为期两年的研究。分析了影响小学生数学兴趣的主要原因,并通过教学实践,总结、阐述了培养小学生数学学习兴趣的有效策略。
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