由于多媒体课件具有方便携带、信息量大、容易修改等优点在大学教学过程得到广泛的使用,物理化学由于教学内容抽象、数学公式较多等特点,对学生来说是一门较难学的课程。多媒体的应用对学生来说可以更直观的理解抽象的知识,调动学生学习兴趣,提高教学质量。但同时多媒体课件在教学过程中遇到一系列问题,如学生反映上课速度过快,信息量太大,无法接受,文章提出与之相应的对策。
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