高中阶段是学生语文素养提升的最关键时期,所以此阶段语文教学的重要性是不言而喻的。但从目前我国高中语文教学的实情来看,总是存在"高投入低产出"的现象,长此以往会使学生逐渐失去语文学习的兴趣及自信,自然语文教学成效会不断下降,非常不益于教与学的可持续发展。因此,本文笔者对高中语文教学中的"高投入低产出"现象进行了分析,期望能为高中语文老师的教学带来裨益。
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