<正>依据《语文课程标准》的要求,写字教学是第一学段的语文教学重点之一,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。基于核心素养的背景下,如果能将写字教学同文化熏陶与审美能力有机结合,必将对学生一生的发展有深远的影响。但是目前低年级的写字教学并不乐观,出现诸多问题。如,低年级识写分离,很多教师依旧让学生一味地抄写"我会认"的生字,学生对书写汉字有抵触情绪。还有部分教师虽重视写字教学,但是没有方法,一二年级的写字教学一成不变,不考虑
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