21世纪人的培养核心在于人的终身发展，人类面临的主要问题与知识无关，而是如何构建共识的、开放的、集体的创新范式。开放大学和终身教育作为城市现代化转型发展的积极助力，为人的终身教育赋能。作为开放教育的基础载体，开放大学教师必然要经历一场工作重塑与革新，以工作再设计的理论基础为依托，针对开放大学教师工作的个体、组织与生态等三个层面，提出了新时代下开放大学教师协同工作设计的创新价值与路径选择，期待能以全新的视角为开放大学教师的专业发展赋能。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
