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摘要
在当今社会，随着互联网的进一步发展，部分高职学生有对网络的依赖性，这主要是因为他们缺少高质量陪伴，缺乏内在需求，在日常生活中被过度要求和约束的结果。这种网络依赖在很大程度上影响了学生的线下人际交流，同时使得学生缺乏学习动力、规则意识较弱，这不利于学生的健康成长。现阶段，高职院校在发展过程中逐渐意识到了学生的这一问题，开始强化对学生网络依赖的干预，但是在具体干预过程中却存在学校对网络信息的约束力度不足、教师对学生网络依赖干预角度单一、学生自身的调节与控制能力较差等问题。文章通过分析高职学生网络依赖的原因、网络依赖造成的问题以及高职院校干预学生网络依赖的现状，探索缓解高职学生网络依赖的方式，以期减少学生的网络依赖，并为以后的相关研究提供借鉴。
- 出版日期2022
- 单位天津生物工程职业技术学院
