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澳大利亚新贷款计划支持农业企业
澳大利亚博士生可转化技能培养模式与启示
澳大利亚法学家论习惯与法律
澳大利亚高等教育采购相关问题探讨
澳大利亚过专利期药品价格管理机制及其对我国的启示
澳大利亚时尚专业培训的启示
奥氮平和利培酮治疗精神分裂症合并慢性乙肝患者的疗效分析及其对糖脂代谢的影响
澳大利亚乳业食品安全管理体系分析
澳大利亚中药材本土化种植的思考
澳大利亚体育诚信体系研究
澳大利亚教师教育标准化探究
澳大利亚金融支持奶业发展的经验借鉴
澳大利亚“合作问题解决在线评估”项目研究——基于ECD模型的“概念评估框架”的分析
澳大利亚基础教育质量提升策略及启示——兼论“学生优先”一揽子改革项目
澳大利亚高校科研数据管理政策制定研究
澳大利亚最新国际教育政策评析
澳大利亚教师教育质量保障体系:21世纪初的挑战与变革
澳大利亚学前保教财政资助体系改革的动因、进展与特色
澳大利亚高校实验室安全管理工作借鉴
澳大利亚纽卡斯尔大学护理教育项目介绍和启示
澳大利亚主流媒体中的“一带一路”
澳大利亚与“海丝”倡议的对接及其前景
澳大利亚专业博士的发展、挑战、应对策略——以教育博士项目为例
澳大利亚大堡礁海域近15万年沉积记录及古气候演化
澳大利亚《国家学校亚洲语言学习计划》(NALSSP)探析
澳大利亚查尔斯达尔文音乐学院教学模式初探
澳大利亚TAFE人才培养模式的经验与体会
澳大利亚学前“设计与技术”课程探析
澳大利亚教师教育现状问题研究
澳大利亚学前至十年级语文课程标准评介
澳大利亚高中英语课程标准评介
澳大利亚国家数学课程评介
澳大利亚中学课程设置和地理学科课程体系——以维多利亚州考菲尔德文法学校课程为例
澳大利亚初中物理课堂教学的典型案例分析
澳大利亚世界自然遗产管理框架研究
澳大利亚广告行业自我监管制度研究
澳大利亚学前双语教育的特色及启示——基于对南澳大利亚州学前双语项目的分析
澳大利亚:高中学业成果是大学招生的重要参数
澳大利亚Heritage Chinese中文教材选材研究
奥氮平联合丙戊酸镁治疗苯丙胺类兴奋剂所致精神和行为障碍患者兴奋激越症状的临床研究
澳大利亚高等教育教学资格证书项目研究
澳大利亚图书馆资源共建共享情况及对我国高校图书馆的启示
澳大利亚夫妻离婚时养老金分割立法及其借鉴
澳大利亚教师专业标准:框架、实施与启示
澳大利亚国防政策新动向
澳大利亚图书馆信息资源共享模式研究
澳大利亚大学国际化发展探析
澳大利亚校园反欺凌:学校治理的视角
澳大利亚视角下的印太战略及中国的应对
澳大利亚媒体对国家外交事务的参与:特点、动因与方式
澳大利亚近年来连续阻挠我重大投资的原因探析及我因应之策
澳大利亚人力资源管理发展概述
澳大利亚大学生物科学技术实验课教学体系初探——以墨尔本大学生物化学与分子生物学学院开设的前沿分子生物学技术课为例
澳大利亚:移民、多元文化与身份困惑
澳大利亚新南威尔士大学图书馆的科研评价服务研究
澳大利亚人力资源管理学位教育的启示——以悉尼大学为例
澳大利亚湿加松F_2代在广东早期生长表现
澳大利亚荔枝产业考察报告
澳大利亚跨国高等教育项目的风险管理策略
澳大利亚大学图书馆全面质量管理实践研究
澳大利亚生物农药登记概况
澳大利亚的高级公务员制度
澳大利亚研究型大学的科研管理及对我国高校和科研院所的启示——以默多克大学为例
澳大利亚2016年肉牛产业发展分析
奥氮平治疗化疗所致恶心和呕吐的作用及临床研究进展
奥氮平对精神分裂症患者体质指数、血浆瘦素及下丘脑神经激素的影响
奥氮平联合西酞普兰治疗慢性紧张型头痛临床研究
澳大利亚新南威尔士大学创建世界一流大学的战略与实践鉴析
澳大利亚高级公务员人才管理经验及启示
澳大利亚国家图书馆非正式出版物采集政策研究
澳大利亚技能组织的运行机制研究
澳大利亚对“一带一路”倡议的态度及原因探析
澳大利亚专业学位设置与调整程序研究
澳大利亚苏拉特盆地煤层气地质特征及富集模式
澳大利亚国家测量政策报告
澳大利亚国家图书馆海外文献采集政策研究
澳大利亚开放大学质量保证的特点与启示
澳大利亚第三年龄大学发展研究
澳大利亚对南海争端的认知与回应
澳大利亚发放新的托儿补助金
澳大利亚昆士兰科技大学景观设计方向本科课程设置的“四化”
澳大利亚政务社交媒体文件归档研究
澳大利亚华人(华裔)文学述评