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打开“三个代表”重要思想发展的新视野
打开奖励的“薛定谔黑箱”:认知学派与行为学派的理论分野与整合
大开口船波浪载荷长期预报和弯扭强度整船有限元分析
打开《阿Q正传》的新窗口——论邹七嫂形象
打开你的折扇——对消息写作“倒金字塔结构”的另类命名
打开国内传感器市场
大开间约束砖砌体结构模型的拟静力试验研究
打开终身教育希望之门的学习方式——泛在学习
打开心锁,放飞心灵——学习心理疲劳与学习焦虑综合症个案辅导
打开网络信息资源的金钥匙——百度搜索引擎
达康灭毒灵对猪瘟病毒的杀灭试验
大开放——高校图书馆人本服务的新体现
打开美术院科教育学研究的一扇窗口——评《美术学科教育学》
打开神秘的生命之门——《基因调节研究的里程碑》简介
打开实验室大门 放飞探究翅膀
打开老年人遗产问题的心结
打开“新满洲”——宣传、事实、怀旧与审美
大喀纳斯旅游区湖泊—河流生态系统服务能值变化研究
打开快乐的第一扇门——动力
大开孔耐压球壳优化设计
打开血脑屏障紧密连接的刺激手段
打开万众创新创业的新天地
打开抑郁的锁 敞开幸福的门
打开“一带一路”油气藏宝图
打开心灵之窗,走进大学生心房——评《心灵对话大学生心理健康教育读本》
打开“我喜欢我自己”的神奇之门
打开被“幻象”遮蔽的“视界”——评阿玛蒂亚·森的《身份与暴力——命运的幻象》
打开通往新物理世界的大门——“江门中微子实验”先导科技专项及进展
打开运动学习中学生主体作用发挥的钥匙——从主体性的明晰着手
大开放实验室环境及体系化学科竞赛机制的构建与实践
打开哥特的箱子——艾丽丝·门罗《好女人的爱》中的红箱子意象分析
打开“教育之门”,迈向欧洲教育一体化
打开人际对话分析的PAC视窗
打开谎言的正确方式——浅析喜剧电影《大话王》中的困境
打开数列通项的钥匙
打开电子服务价值共创的“黑箱”
大开孔焊制异径三通的安定载荷
达喀尔拉力赛及其启示
打开多扇窗口,眺望晚清风景——夏晓虹教授访谈
打开心灵之门——音乐欣赏心理分析
打开托尔金的空间之门——解读电影《魔戒》的空间叙事策略
打开马克思主义研究新视窗——《马克思主义理论的新起点》评析
打开推进农村教育现代化的思想窗口——评《农村教育现代化的理论与实践研究》
达卡他韦
达卡巴嗪致高热1例
打开新闻传播教育直通社会的通道
大开间异形柱框架的地震反应谱分析
打开新的一页 瑞典皇家工学院新图书馆
打开缺口 寻找新天地——在场主义对散文观念的革命
打开沟通困难期的通道
大开口薄壁壳结构有限元动力分析及简化计算方法研究
打开信仰者心灵的钥匙——论宗教语言的象征性
打开传统文化与西式文明碰撞下的近代社会——读邵雍先生《中国近代社会史》
打开六十年的“原点”:重返八十年代文学
打开“gate”之门——对后缀“-gate”的语法化分析
打开音乐之门——如何培养学生音乐聆听和鉴赏的能力
打开宝葫芦的秘密:论“宝葫芦”的复义性
打开癌症的黑匣子(上)
打开癌症的黑匣子(下)
大开眼界看朝阳
大开口逆作法技术在深大基坑中的应用
打开探索世界的窗口——美国《国家地理》杂志首任总编吉博特·H.格罗夫纳
打开人文主义君王世界的一扇窗口——评《伊丽莎白一世翻译文稿》
大开口自然通风实验研究及数值模拟分析
打开陪审团暗箱:事实认定的法庭结构理论分析
达喀尔:电视直播下不可停止的“死亡征途”——论达喀尔拉力赛转战南美的传播政治经济学意义
打开神秘的中国盒——析《呼啸山庄》的多重叙事层次
打开汉字构筑的文化窗口,展示久远的华夏文明之根——评《汉字文化大观》的价值
大开孔外压圆筒失稳行为的有限元分析
大开放背景下新疆参与中亚区域经济合作的机制选择与构建
打卡图像的分层人脸比对识别方法研究
打开衣橱看流行元素对着装审美的影响
打开往事的窗
大考、利害、评价指标的关联与辩证——兼论高校考试招生制度综合评价改革之困境
打开黑箱:学习与发展的科学基础(上)——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二
打开黑箱:学习与发展的科学基础(下)——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二
打开庄子哲学的“众妙之门”——评《庄子哲学讲记》