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“政治正确”之下的认同危机——《春季日语教程》和《人性的污秽》研究
“建筑给水排水工程”课程设计教学改革研究
“三言二拍”中的小曲
“代数学的独立宣言”——哈密尔顿的四元数代数
“多方当事人调解诊所课程”的调研报告
“秒杀”在图书营销中的运用
“环境材料学”自学讨论教学法实践
“针对性健康教育”在脑卒中一级预防中的应用研究
“以德治校”的实践缺失及改良思路——基于高校学生管理中的德治与法治关系研究
“80末”大学生党员先进性状况的调查报告
“民生为本”与高校编制外聘用人员管理
“程序设计实践环节”课程的教学改革
“小悦悦”事件中,媒体是第几个“路人”——从传播学角度解读“小悦悦”事件
“模拟家庭”:“福利院儿童”社会化的新路径
“鲨绫”、“牵缯”与“绿眉毛”——闽浙传统帆船形态及其重建
“事实-价值”问题的马克思主义解答——兼及对元伦理学的批评
“被”字句的语用分析及对对外汉语教学的启发
“稍间”、“梢间”释义商补
“气韵”三说
“剿共”场域中的蒋介石与地方实力派——以1931年调孙连仲部赴赣为例
“三软”厚煤层顺槽支护技术研究
“微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新
“双主体说”和“单一主体说”的比较分析
“07.08”陕西关中短历时强暴雨水汽条件分析
“重述”历史与文化民族主义——当代少数民族文学重述历史的深层机理探究
“如来使”精神与慧思的新法华学
“批文政治”的隐忧
“漂流民”与德川时代日本的“世界”认知
“三美论”在西语姓名中译中的应用
“新课改”视阈下音乐教育观的转变及其对策
“门”族词的转喻认知及信息凸显
“中心”与“边缘”:音乐知识与音乐教育中的“典范”与“非典范”?
“未完成性”与巴赫金的小说理论
“无设计”——浅谈城市园林景观的生态设计趋向
“对话—转述”方法在汉语教学中的应用
“时空”概念隐喻的哲学基础与萨丕尔-沃尔夫假说
“多重智力理论”在销售人员选拔中的构建
“先学后讲教学模式”探讨
“文革”时期“样板戏”的传播过程
“水”伦理的生态理念及其道德亲证
“瀚海”本源辨正
“七商”与图书馆员素养提升
“反对为佳”——基于中国文人视角下的城市历史地段更新——以宁波天一阁西扩为例
“商标合理使用”质疑
“程度副词+名词”结构的认知分析
“气质”与“内涵”的双重回归——贺绿汀音乐思想的现实指向
“和而不同”、“同则不继”在舞蹈创作中的意义
“90后”大学生的消费道德问题及其教育引导