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“体验—实践—研究”三位一体教学模式在师范生培养中的理念与实践
“以人为本”教育理念与学位管理“人性化”探析——从南开大学教学管理经验谈起
“五四”时期国货广告对爱国主义消费仪式的构建——纪念“五四”新文化运动九十周年
“Cocktail”探针药物法的研究思路与应用
“通脉口服液”延缓肾小管间质纤维化研究
“逆向分析切入(NDAE)”在药剂学固体制剂片剂教学中的应用
“政府”+“市场”解决西部大开发中的资金问题
“80后”企业员工的心理管理研究
“中国-东盟自由贸易区与广西对外贸易发展理论研讨会”在广西经济管理干部学院召开
“换种应先施肥”——对高职院校教师专业化的思考
“通信网络综合布线安装与测试”课程教学改革
“跨区域转诊追踪”模式对流动人口肺结核患者减少中断治疗的作用
“乒乓海外兵团”对乒乓球运动发展的影响及对策研究
“阳光体育运动”背景下高校开展课外体育俱乐部可行性的探析
“单招”制度下运动训练专业多方向职业主导型人才培养模式构建与实施研究
“GMP”三主体在广州亚运重塑广州城市新形象中的功能
“快乐舞蹈教学法”在业余青少年华尔兹教学中的实验研究
“桥”式修补术在中老年妇女盆腔脏器脱垂中的临床应用分析
“网络舆论暴力”与高校的传媒素养教育
“以人为本”与“以人民为本”的思考
“教学相长”三视域关键因素辨析
“任务驱动”教学法在分子生物学实验教学中的应用
“文选学”的发展与《文选》版本研究
“第三种人”论争与“左联”组织理论的转向——从“左联”的宗派主义、关门主义问题谈起
“实践存在论美学”的理论实质与思想渊源——对一种反批评意见的初步回答
“以天下为己任”诗风之开启——北宋景祐三年朋党事件中的诗歌写作及其诗歌史意义
“于是”的语用功能
“一体化”:封存还是开放?——洪子诚的文学史思想论略
“直”的情感维度——从中国文化的生命观看“父子相隐”
“诗界革命体”诗歌主题研究——以清末《大公报》诗为例
“体面劳动”呼唤发展运用劳动价值论
“中东欧转轨二十年:经验与教训”学术研讨会综述
“80后”、“90后”的困境与心理危机——从富士康事件看大学生的心理健康工作
“知识优先”的认识论——读《知识及其限度》
“把”字句语序上的“乱插队”特点及其教学策略
“说难”不是胡愈之——兼议被遗忘的陈承泽
“文学”如何想象“革命”?——论早期“革命文学”的情节模式
“意图伦理”与鲁迅“左倾”之关系辨——兼及鲁迅政治观的特点
“百家争鸣”是如何走向“思想一统”的——以战国及汉代典籍评先秦诸子为视角
“蛇缠水缸(或钟)致人死命”类型故事的源流及其意义
“开明贵族”为什么被革了命?——从托克维尔的贵族阶级“陈情书”分析说开去
“大侦探”列维-斯特劳斯——读《嫉妒的制陶女》
“实践存在论”的理论实质及其思想渊源——对朱立元先生反批评的初步回答
“实字”、“虚字”与“通用门”——读红零札
“天人合一”:中国传统艺术之审美追求
“文学”的立场与总体性的建构——读《历史、传说与精神:中国大学百年》
“慈善秀”呼唤中国公民社会的健康发展
“大而不倒”问题的解决方案——以次贷危机中的美国金融机构为例