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人的城镇化进程中民办高等教育双轨模式探析
人大新闻院长为什么送孩子去美国读小学?
人大东门办证的妇女
人的全面发展理论对大学生思想政治教育的启示与价值
人多药耐药相关蛋白MRP4不同状态的分子模型
人的发展视域中的科学技术与意识形态
人的自由全面发展视域下的资源配置动力转型
人的行为方式在产品设计中的应用性研究
人的自由全面发展:社会治理现代化的价值旨归
仁地农业标志
人的不同气质类型视角下的会话含义理论分析
人的尊严、宽容与同性恋者权利的宪法保障
人大预算监督权的困境与出路——基于预算信息传输的视角
人的现代化:内涵、动因、规律及经验——从历史唯物主义的视角看
人大脑半球枕叶脑回形态的数学表述
人的发展与中国城乡收入差距——基于马克思城乡交换理论的分析
人的需要:社会主义核心价值观大众化的关键
人的行为特征对产品设计的影响
人地挂钩下城镇建设用地需求量预测——以伊宁市为例
任豆扦插育苗试验
人的尊严:一种规范论辩护
人的发展在社会经济发展中的地位
人的形而上学本性视域下的当代中学生理想教育
人大肠癌癌旁不同部位组织生长活性与组织微环境相关细胞组分差异分析
人的发展:技术与社会的核心——对技术社会整体论的思考
人的全面发展理论视域下的思想政治教育创新浅析
人的城镇化建设的社会质量路径
忍冬属种质资源、利用价值及繁殖方法研究进展
人的全面发展视域下中职教育课程结构的优化
人大罢免政府组成人员的机制问题探究——基于我国既有的宪法秩序
人大青年的微生活:“中关村59号”
人地关系视野下的跨国民族与广西边疆安全
人的觉醒、迷失与寻求——叔本华意志哲学的人学意义研究
忍冬属植物抗逆性及园林应用研究进展
人的自由全面发展视阈下的共享发展理念探析
人的自证与唐诗宋词中的价值建构
人的尊严的法律属性辨析
人的全面发展视阈下高校学生资助工作评价指标体系研究
人的尊严的唯物史观基础
人的职业社会化刍议
人的全面发展思想及其当代价值
人地关系的发展趋势研究
人的全面发展与分工的消灭——“消灭分工”理论再理解
人对自身存在的自觉是建设生态文明的根本前提
人的问题:杜威教育哲学的逻辑基点
忍冬木层孔菌子实体的化学成分
人大研究的现状与发展态势(1998~2015)——基于CiteSpaceⅢ软件的图谱可视化分析
韧度的变量以及路和圈的长度(英文)
人大代表专职化困境与出路探究
人大代表资格审查制度研究
人的本质
人大讨论、决定重大事项权的规范化
人的发展研究的理论范式
人地关系与作物组合——清代河南地区农作物构成
人大代表参与社区治理的角色错位与归位
人的未特定化及其技术超越反思的生态视界
人的全面发展:通识教育的灵魂