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语言生态与双语教育
语言的任意性和理据性理论
语言学视角下的睢宁地名探究
语言能力新视野与社会发展
语言接触中英语词汇对汉语的强势影响
语言相对性问题的人类语言学和社会语言学阐释
语言学视野中的“哈萨克”族名用字及音变考释
语言学习中的认识论研究
语言和文化的“拼贴”——民族文化复兴所需的翻译策略
语言教学方法观的新体现——《语言教学的流派》(2001,第二版)述评与思考
语言法在艺术体操技术教学中的运用
语言学科专题数据库的定位与建设——以“英语学习策略数据库”为例
语言风格翻译中的疏漏现象
语言变革与五四小说叙事“向内转”的实现
语言磨蚀对外语教学的影响
语言间的互相接触和语言的替换
语言测试对语言教学的反拨作用
语言结构顺应性和影视小品中言语幽默的语用机制——以小品《捐钱》为例
语言信息处理与普通话水平测试语法研究
语言的狂欢和失语症的流行——试论20世纪90年代以来我国小说语言民族性的丧失
语言世界观问题的古希腊历史渊源与演变
语言三大特性视角下的翻译
语言研究中的方法论原则
榆阳矿区含水介质弥散实验研究
语言生态环境转换下的语用输出能力培养研究
语言的创造性和语言教育
语言经济学视角下外语教学改革对策
语言演变视角下日耳曼民族的语言态度研究——以盎格鲁撒克逊人为例
语言表达要注意角度
语言表达要防止主谓搭配不当
语言迁移与俄语教学研究
语言和文化的共变——词聚法与白、汉、彝语比较
语言共性论研究综述
语言迁移理论对英语语法教学的影响
语言实验室中的交互式任务
语言接触在民族文化关系中的作用
语言本体论简析——从哲学到现代语言学
语言的和解与完成——本雅明的翻译思想
语言文字规范化的实施困境与良法模式
语言·情感·风格——播音艺术水平的三个标志
语言的空间系统研究
语言负迁移成因及其对策研究——认知构式视角
语言习得有效路径对日语翻译教学的启示
寓言故事对大学生社交恐惧的治疗作用研究
语言学语域学术论文的语言特征研究
语言学与文学的联系与互惠
语言学框架下的行为规范
语言空间系统的认知阐释
语言性别理论发展与西方女性主义思潮
语言教学的时代特征——评WILGA M RIVERS的语言教学十大原则
育秧基质母剂对早稻机插秧苗素质及产量的影响
语言习得的关键期及其对教育的启示
语言的政治学分析
语言复杂性的功能语言学研究——《爱丽丝漫游奇遇记》原著与简写本难易程度比较
语言关系与国家安全
语言的生态环境
语言的蕴含知识与第二语言教学
语言、语篇及身份:网络环境下中国大学生英语学习的个案研究(英文)