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“整理国故”:“五四”激进文人的驳难与作为
“预成”思维导引下教育研究范式及其批判
“间离”的困境:理性与情感的对决
“物质匮乏”的雕塑学
“有点(儿)+'小+adj'”格式语义语用分析
“最近发展区”在高职英语教学中的应用与探索
“患者失语”与“报道失衡”:医患冲突事件报道框架的实证分析
“成人”与“成己”:教师教育生活重建与教学个性生成
“不爱官职爱泉石”——论陈法的隐逸情怀及其仕宦生涯
“低保”制度研究文献回顾
“理论管理学”是否可能?
“土味”与“人味”——从住宅类建筑看黄声远建筑团队的在地实践
“涉”“济”“渡”词化模式及词义的历时演变
“现代通信技术”课程教学内容和培养模式的改革探索
“双百”农业科技推广模式及其优化
“两型”社会建设下湖南省外贸竞争力测度及评价——基于中部六省的比较
“两型社会”城市资源系统评价标准的构建
“整合的社会服务”:理论阐释和战略抉择
“明者因时而变,知者随时而制”——学习习近平总书记“8·19”讲话精神
“内涝时代”档案馆建筑防涝体系研究
“树木学”课程教学改革的探索
“故事”的传统与现代——从施蛰存的两组小说而感
“文学空间”转向:现代汉诗文体研究的理论契机
“文义次序”与《天问》中的禹
“中国梦”的新闻传播策略初探
“你幸福吗?”与真实电影纪录片
“ついに”“とうとう”“やっと”“ようやく”和“终于”
“上帝”一词在汉语中的历史存在
“诺奖”零的突破背后的忧思
“在更安全的世界养育更好的一代”:——再论《洛丽塔》的道德主题
“助人为乐”的德性论阐释:以雷锋精神为例
“南方谈话”在改革开放进程中的作用与启示
“文武兼修”型民族传统体育专业硕士研究生人才培养模式的研究
“场域理论”视角下的中国体育教育反思
“教学做合一”理论在实变函数课程教学中的实践
“群众身边的腐败”的成因及对策分析
“需求与应得”:中国构建适度普惠型社会的前置导向及整合
“市人矜巧智,于道若童蒙”——论罗素的中西哲学比较研究
“逻辑行动主义”视角下的量词解释理论
“隐忧”:陈思和《1966-1970:暗淡岁月》读后(外一篇)
“中国梦”研究不应“去政治化”
“亲亲相隐”:正义还是无限正义?
“新能源发电技术”课程教学内容和方式探索
“计算机控制系统”课程建设探索
“多中心治理”理论对高校后勤廉政建设的启示
“微招聘”——新一代的求职利器
“三圣方”治疗宫颈糜烂疗效观察
“营改增”、经济增长与税收分权