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锂基润滑脂流变特性
粒径对水基Al_2O_3/SiC二元悬浮体系流变性能的影响
黎锦筒裙人形纹研究
理解媒介生态学
理解何以可能——以伽达默尔“游戏—对话”的隐喻探究理解问题
理解国有经济:产业控制的政治经济学视角
理解国家治理:政治生态、主题意蕴与实践路径
李景新图书馆学术思想及其他
李家瑞作品
李建武教授运用傍刺、齐刺、合谷刺配合电针治疗痹症举隅
理解网络文学场域的关键是什么——读禹建湘的《网络文学关键词100》
李健吾文学批评视野中的左翼文学
李锦记家族宪法
理解型师生关系对民族地区高校德育有效发展探究
力竭运动后5-HT、DA含量的动态变化与运动性中枢疲劳的关系
李金莉作品选
理解同步电机理论中“没有交轴电枢反应就没有机电能量转换”论断的五种方法
理解自由的第三条道路——论伯林的自由观及其人性论基础
李家庚治疗白癜风经验
李家庚运用活血化瘀法临证经验举隅
理解取向的信息技术课程教学设计框架与实验研究
丽江旅游民居的发展与构筑——以白沙束河为例
李家庚治疗重症肌无力经验
李吉甫编纂的诗文总集考论
理解当代中国农民主体性的三个维度
理解:人的理想信念培育的现实路径选择
李金莉设计作品选
李劼人与嘉乐纸厂的文化补助金
李金钢教授
理解国家自主性:范式确立、基本内涵与理论评析
锂交换法制备六氟磷酸锂及表征
李京枝教授治疗产后缺乳经验
理解性学习对大学计算机基础课程教学的启示
利基企业商业生态系统战略研究
理解民间金融的视角转换:从经济学反思到金融社会学
李江道的罪与罚——解读《圣殇》中男主人公形象
李健吾研究亟待推进——兼谈李健吾不为人知的笔名“运平”
黎锦文化特色旅游商品的创新设计研究
粒焦动态反应性与块焦反应性关系的研究
理解社会治理创新的三个维度
立井井筒内壁加固的机理分析
理解“活动”功能 设计“活动”方案
黎简的广西情结
立井罐道装备质量分析
离焦模糊图像超分辨力盲复原算法分析
李劼人与川剧
理解性学习:教学变革之追求
理解害羞
粒径分布对磁性粒子成像采样频率范围的影响
漓江景区内村民受到的利益挤压及自我补偿
励精图治 锐意改革——高校安全管理工作队伍现状之我见
理解课程改革的复杂性——“中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会”综述
粒径对飞灰比电阻及介电特性的影响
理解型师生关系的价值与建构
理解为先教学设计的应用
理解性学习与倾听式教学——“二阶控制论”的启示
离经叛道中的独树一帜——克里斯托弗·奥诺雷和他的电影
理解远不止于会计算
理解儿童 学会追寻云彩的光辉——读《摇篮里的科学家》有感
理解能力:结构、表现标准及评价——以现代文阅读为例
锂基润滑脂流变性及摩擦学性能相关性研究
理解和适应国际体系变迁
李健吾文学批评的特点