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学术生长点的踏勘与文学史新思维的创构——评李遇春的《中国当代旧体诗词论稿》
学生标准化病人的培训及其在《康复护理》实践教学中的应用
学生为主体的教学模式研究
学生英语听力水平差异的归因分析
血栓弹力图监测糖尿病患者经皮冠状动脉介入术后抗血小板药物抵抗的发生率
学生发展的不可逆性与教师的责任
学生静态活动行为与父亲职业关系分析
学生精神压力与家庭因素之间的关系
学生群体脑力疲劳综合评定方法的探讨
学术期刊应避免论文页码转接编排
学生社团报名管理系统的设计与实现
学生党员示范寝室建设途径创新研究
学生参与高校管理中的权力研究
学术论文写作感悟
学术传承与学术创新——《李大钊与早期中国共产党》评介
学生学习评价主体多元化初探
学生学业不良的心理成因及“优势疗法”
学术管理的理想境界
血栓弹力图在心血管疾病中的应用价值
学生闲暇生活的现状及教育策略
学生在校期间人身损害事件中的校方责任分析
学生学习视野中的高校教学质量建设研究
学术译著出版面临的四大问题
学生隐私权与教师教育权冲突的法律问题探析
血栓素A_2及其受体在缺血性脑卒中病变作用的研究进展
学术与政治:抗战时期国民政府与国立高校关系初探——以胡先骕执掌国立中正大学为例
血栓性血小板减少性紫癜31例临床分析
学术期刊编辑初审论文创新性的方法
血栓抽吸导管在血栓负荷过重急性心肌梗死冠脉介入治疗中的应用
学术期刊“一稿多投”深层致因分析——兼谈其危害性及防范
学术评议会:大学学术权力的制度保障与借鉴——以德国大学为例的分析
学术信息资源开放目录用户参与和利用分析
学生外语水平对其在独立写作与综合写作中写作结果的影响
血栓弹力图评价老年冠心病合并睡眠呼吸暂停综合征患者高凝状态的临床价值
学术考辨与文史涵养不可或缺——兼与王辉斌先生商榷
学生背部慢性劳损影响到身心健康的诊断与治疗
学术研究向“哪里”看?
雪山草鸡氨基酸组成与营养价值研究
血栓性血小板减少性紫癜误诊为特发性血小板减少性紫癜1例分析
学术性与职业性融合——美国社区学院课程模式改革的新趋势
学术不端及学术腐败行为的防范与治理
学生群殴的社会心理分析及其防范
学生体质健康综合评价模型的构建及应用研究
学术交流新模式:图书馆出版服务
学生党员培养教育管理的探索创新——学生党员“222”培养教育管理模式述论
学生财务管理系统的设计
学术期刊定量研究述评
学术史视野下的《中国电影发展史》:成书始末及相关问题研究
学生全方位参与的案例教学探讨
学术史视角的引入对当代马克思主义文论研究的重要意义