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分离式低温省煤器与暖风器系统经济性分析
分类精确性指数Entropy在潜剖面分析中的表现:一项蒙特卡罗模拟研究
粉垄耕作对小麦玉米产量及耕层土壤养分的影响
分离压和表面黏度的协同作用对液膜排液过程的影响
分类加权的TF-IDF的网页分类算法
分类分层加快培养适合地方发展需要的养老服务业人才
芬兰、瑞士两国职业教育师资队伍建设的比较及其思考
分类管理改革将有助于提高民办高校教师的获得感
分裂的想象——关于古希腊艺术史认知的一个现象学视角
芬兰国有林经营管理经验借鉴
分类管理背景下股权结构对国企内控有效性的影响
芬兰建立新的工程领域大学网络
芬兰通过新的《职业教育与培训法》
芬兰:教师职业继续保持高吸引力
粉料堆积密度与堆积深度关系研究及应用
芬兰“进阶”教育实习的内涵分析与实践审视
分裂·诗化·灵性——魏晋风度与德国早期浪漫主义的浪漫精神比较
酚类物质运载体系研究进展
分裂的δ Jordan-Lie代数的结构
酚类化合物结构与醇/水分配系数(logK_(ow))关系研究
分裂的国家与美利坚人的乡愁——读阿莉·霍奇切尔德《本土的陌生人:美国右翼的愤怒与哀伤》
分裂、无力与孤独:新媒体文化对个体心理的负面影响
酚类化合物臭氧氧化速率的神经网络研究
分离航天器网络动态连接
分类管理 深入基层 为学生的健康成长保驾护航
芬兰教育评价中心:社会第三方参与教育评价的新模式
芬兰中小学可持续发展教育研究
分类技术在疾病辅助诊断中的应用
分离多路卷积神经网络研究
芬兰农村图书馆建设策略及其启示
分裂或统一:大时代中的小人物——论谢晋电影中的女性形象
分离、鉴定CD133~+人肝癌干细胞以及~(131)I-CD133mAb对其生物学效应的影响
分离自传统腌制鱼类的乳酸菌株发酵特性研究
芬兰高中教育改革:促进学生走向卓越
分类学与迪朗的建筑类型学
芬利的古史研究
芬兰学前教育中的均衡理念与践行
分类教学在化学教学中的应用——“学、问、讲、练、创”五步教学法在化学教学中的实践
分类与分层:民族预科招生政策改革研究
分类考试招生对高职英语教学的困境及应对策略
分类分层教学法在中小学体育教学中的运用刍议
芬兰:获得足够的生涯规划辅导是学生的基本权利
芬兰语文教育的特点及启示
芬兰“高等教育评估”探析——以赫尔辛基大学为例
分类讨论中的“个别”情形
分类、归纳、对比法在水工建筑物教学中的应用
芬兰高等教育国际化的理念与实践——以《2009~2015年芬兰高等教育国际化发展战略》为中心的探讨
芬兰:教师受尊重,工作满意度高
芬兰:技能与岗位高度匹配
分类讨论思想在函数教学中的渗透
分裂·弥合:新闻网站与社会化媒体的舆论博弈——以一起司法案件的新闻报道为例
粪类圆线虫病并发腹膜炎一例临床分析
芬兰学校创业教育的实践内容与特征分析
芬兰阿尔托大学创业教育实施路径与特点